近年来，我国心理学家依据现代科学材料，研究了遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用及其相互关系，认为遗传和生理成熟有制约儿童发展的潜在可能性;环境和教育决定着发展的过程，并起着主导的决定的作用。关于心理发展和遗传、环境的关系，从心理学史上看，一直存在着不同的观点和争论，如遗传决定论，环境决定论，调和论，以及用辩证唯物主义观点研究“先天”与“后天”关系问题等。

遗传对心理发展的作用 现已证实，遗传因素对心理发展起重要作用，其总趋势是随年龄增长而减弱。如老年前期和老年期以痴呆为主要表现的精神障碍性疾病，除与乙酰胆碱代谢障碍、脑组织铝含 ......